秘密一 紫微斗數的派別，其實是可以結合的
紫微斗數的派別很多，常聽到的是分成南、北兩派，簡單比較如下：
對紫微斗數稍有研究的人，可能還聽過其它像是中州派、占驗派、欽天門等等不同的派別，但是不管是什麼派，基本的原理都是相通的。所以，不管是南派還是北派，只要學得精，都能夠論得準。
就像武學有各種門派，雖然強調的重點不同，有重外家功夫，有重內功的，但各門各派，必有共通重疊之處，斗數也是一樣的。
所以，不要執著在派別，重要的是如何截長補短，找到最好的論命方式，一解人們心中的疑惑才是。
秘密二 雖然有那麼多顆大小星曜，但是在不同的流派、師承下，並不一定需要使用到全部
常常會聽到有人問：老師，我今年有紅鸞星吔，是不是有結婚的機會？說真的，我不知道，因為我不用紅鸞星來看一個人會不會結婚。
有時，也會有人問：老師，我這個大限有地空地刧吔，請問我該怎麼辦？我的答案還是不知道，因為我不用地空地刧做為論斷的主要依據。
但是，我能不能看今年是否可能有姻緣？能！我能不能看某個大限該注意什麼？能！
這些問題我都能回答，只是我依據的理論跟提問者期待的是不一樣的。所以，不同的星曜，在不同的流派中也會有不同的地位與用法。
秘密三 紫微斗數的精髓在於應期而不是在論人的個性
在跟命主對談時，個性如何，遇事如何反應是最容易引起共鳴的，但是諸位，你們找命理師或是學習紫微斗數的目的，應該不只是想了解自己的個性而已吧？！
大部分的人想知道的，應該是何時發生什麼事，以及如何大事化小、小事化無，不是嗎？紫微斗數之所以能存在這麼久，原因應該不證自明了吧！
以一個專業命理師的角度來看，個性，我們會放在最後論，一般來說我們會先論事與時，前運準了，後運才會準。
秘密四 你的命盤可能是錯的，所以一定要先定盤才能論命，否則只是一個”卦”
命盤會錯，有幾個主要原因：1. 你的出生證明的時間有誤；2. 家人記錯時間；3. 因為出生時區的問題，導致時辰上的誤差(這多半發生在時辰交界的時間點)；4. 輸入錯誤
可能有人有這樣的經驗，”我的命盤是錯的，可是老師說的都對。”這就是”卦”的概念，老師論命當下使用的命盤雖然是錯的，但是等於是為了你的問題而產生的一個卦，所以問事還是會有準度，但也只是限於當下。
所以，當你拿著你的命盤要請老師論命時，記得要先讓老師幫你定盤，確定前運是否符合，再接著論的未來才有意義哦！
秘密五 古書雖然是整個斗數的起源，但是在時代的推進下，有很多只剩參考價值了
學過/接觸過紫微斗數的人一定都聽過”紫微斗數全書”這本書，各代的大師名家也多以這本書為歸依，然而，書是死的，人是活的，有些書上的理論己經不適用了，或是必須依時代的演進而修正。
舉例來說，古書說”日月最嫌反背”，但在現代社會中，日月反背反而是一種努力不懈的格局，若是離開家鄕，赴外地工作，可能會有一番可期待的成就的(不過仔細來說，還是要看整體格來論高低)
當我們跟人聊到紫微斗數時，很有可能會聽到這種說法：紫微斗數只是一種統計學啦，沒什麼。但真的是這樣嗎？在某個部分是對的，但並不是斗數的精髓。
舉例來說，星性本身五行，我們的臟腑也有對應的五行，因此在看人的健康時，論命的基礎之一在於星曜及臟腑五行的對應，當然宮位五行也要合參。至於能對應到現代哪些病徵或疾病，則就可能是按照命理師本身的經驗來建議，也就是”統計”。
秘密六 斗數是不是統計學？只有一部分，大部分是根據理論做出沙盤推衍得到的
當我們跟人聊到紫微斗數時，很有可能會聽到這種說法：紫微斗數只是一種統計學啦，沒什麼。但真的是這樣嗎？在某個部分是對的，但並不是斗數的精髓。 舉例來說，星性本身五行，我們的臟腑也有對應的五行，因此在看人的健康時，論命的基礎之一在於星曜及臟腑五行的對應，當然宮位五行也要合參。至於能對應到現代哪些病徵或疾病，則就可能是按照命理師本身的經驗來建議，也就是”統計”。
秘密七 學會紫微斗數跟學好紫微斗數是兩件不同的事。學會很快，可能1~2年就夠了；學好很難，甚至可以說是一輩子的事
“紫微斗數哦，我也會啊，你幹麻花錢去給老師算，我幫你看就好了！”
說真的，在台灣想找到會紫微斗數的人並不難，想找能看著命盤說出一堆論述的人也不難，但重點是，這些話，對你我有意義嗎？有幫助嗎？當我們想要進一步了解時，他們又能說出多少呢？
又或者，講了一堆，卻似是而非，或是事後不準，就以”事情本來就有變數”來塘塞？或是直接否認自己說過的話。這些人對自己說出的話有多少責任感？
對我來說，學習是一輩子的事，斗數是一門複雜的學問，永遠有值得探索的未知處，精，還要求精，只求問心無愧。
秘密八 紫微斗數也可以用來占卜哦
就像秘密四提到的，隨機起一張命盤也可以用來為求問者解惑喔。解盤的方式跟平常差不多，最大的不同就是並非以求問者的生辰八字來起命盤，而是任一張盤都可以。秘密八 紫微斗數也可以用來占卜哦
另外，這幾年開始有人將紫微斗數牌卡化，跟西洋的塔羅牌相似，只是仍以紫微斗數的原理為基礎，只是加以簡化及圖象化，讓學習者更容易掌握。
